Volume 5, Ausgabe 2
Aktualisierungen der GEP-Bewertung
VON ANNABELLE CONROY, PH.D., GEP-Fakultätsmitarbeiterin
Die Frist für die GEP-Beurteilung ist nächsten Monat. Hier ein paar Erinnerungen:
- Reichen Sie Ihre GEP-Bewertung bis zum 28. März um 11:59 Uhr ein. Dies ist gleichzeitig die Rücktrittsfrist von UCF. Sie können Ihre Bewertung jederzeit abschließen.
- Stellen Sie sicher, dass Sie eine Aufgabe haben, die mindestens eines der GEP-Grundlagenlernergebnisse Ihres Kurses misst. Besuchen Sie die Lerngemeinschaft der Fakultät für Allgemeinbildung zur Information.
- Nehmen Sie an einer virtuellen Sitzung teil, wenn Sie Fragen zur GEP-Bewertung haben oder Hilfe beim Einrichten einer Aufgabe benötigen. Bei Bedarf werden dem Canvas-Kurs weitere Sitzungen hinzugefügt. Bei der Registrierung erhalten Sie einen Link zur Sitzung. Sitzungsdaten und -zeiten:
- Montag, 24. März, von 2-3 Uhr (Zoom-Link)
- Mittwoch, 26. März, 2-3 Uhr (Zoom-Link)
- Freitag, 28. März, von 9-10 Uhr (Zoom-Link)
- Entdecken Sie unsere Lerngemeinschaft der Fakultät für Allgemeinbildung für Bewertungsanweisungen und Informationen zu den GEP-Grundlagen und Lernergebnissen.
Wenn Sie sich für den Bewertungsprozess interessieren, trifft sich die GEP Assessment Task Force am Dienstag, 18. Februar, von 2-3 Uhr Zoom.
Wir freuen uns über Ihre Hilfe beim GEP-Bewertungsprozess im Frühjahr 2025! Bitte senden Sie eine E-Mail Annabelle Conroy or Amanda Pacheco für Hilfe beim Einrichten von Ergebnissen, Hinzufügen der Rubrik zu Aufgaben oder Beantworten anderer Bewertungsfragen.
Unterstützung bei der Anwerbung von Studenten für eine BEZAHLTE Forschungsstudie erbeten!
A Studie wird durchgeführt, um die Wahrnehmung des General Education Program durch die Schüler zu erfassen. Wir werden die Informationen nutzen, um die Stärken des Programms zu bewerten, Verbesserungsbereiche zu identifizieren und die akademischen Erfahrungen zukünftiger Schüler zu verbessern.
Höhepunkte der Forschungsstudie:
- Anreiz: Wenn Studierende die Vorqualifizierungsumfrage ausfüllen und an einer Fokusgruppe teilnehmen, erhalten sie ein Bücherstipendium in Höhe von 25 US-Dollar.
- Alle Teilnehmer müssen mindestens 18 Jahre alt sein.
- Der Student muss mindestens 30 Kreditstunden absolviert haben.
- Der Student muss ein aktueller UCF-Student sein und in den letzten 50 Jahren mindestens 10 Prozent der Kurse des General Education Program an der UCF belegt haben. Wenn Sie sich nicht sicher sind, bewerben Sie sich bitte.
- Anreiz: Wenn Studierende die Vorqualifizierungsumfrage ausfüllen und an einer Fokusgruppe teilnehmen, erhalten sie ein Bücherstipendium in Höhe von 25 US-Dollar.
- Anreiz: Wenn Studierende die Vorqualifizierungsumfrage ausfüllen und an einer Fokusgruppe teilnehmen, erhalten sie ein Bücherstipendium in Höhe von 25 US-Dollar.
- Persönliche Fokusgruppe: Dienstag, 25. Februar, 11:12–30:XNUMX Uhr, UCF-Hauptcampus. Es wird Pizza serviert.
- Virtuelle Fokusgruppe: Dienstag, 25. Februar, 2:3–30:XNUMX Uhr, über Zoom.
- Anreiz: Wenn Studierende die Vorqualifizierungsumfrage ausfüllen und an einer Fokusgruppe teilnehmen, erhalten sie ein Bücherstipendium in Höhe von 25 US-Dollar.
Wir bitten Sie um Ihre Unterstützung, diese Möglichkeit mit den Studierenden zu teilen. Sie können sie verweisen auf die Webseite zur GEP-Forschungsstudie für Informationen zu Forschungsstudien und der Präqualifizierungsumfrage.
Kontaktinformationen:
Bitte richten Sie alle Fragen an die Co-PIs Steven Freeman or Vernon Headleyoder senden Sie eine E-Mail an GEP.
Wir danken Ihnen schon jetzt für Ihre Unterstützung!
Nehmen Sie am GEP Track auf der UCF Summer Faculty Development Conference teil
Stipendien in Höhe von 500 USD verfügbar. Bewerbung bis 3. März.
Das Summer Faculty Development Institute 2025 findet vom 5. bis 7. Mai persönlich im Classroom Building 1 auf dem Hauptcampus statt. Bitte beachten Sie, dass die Woche des Instituts die Woche nach den Abschlussprüfungen und der Abschlussfeier ist.
GEP-Track: Teilen und Fürsorge
Der Sharing and Caring-Track lädt UCF-Fakultäten dazu ein, gemeinsam an kreativen Strategien zu arbeiten, um die Kurse des General Education Program (GEP) zu verbessern und die Lernergebnisse der Studenten zu steigern. In dynamischen Sitzungen und praktischen Workshops entdecken die Teilnehmer Methoden, um ihre Lehrmethoden zu verfeinern, effektive Partnerschaften mit der Gemeinschaft aufzubauen und ihre Kurse an institutionellen und landesweiten Zielen für den Lernerfolg der Studenten auszurichten.
Der GEP-Track beginnt mit einem ausführlichen Überblick über die jüngsten Aktualisierungen der GEP-Richtlinien und die laufenden Initiativen der UCF zur Bewältigung dieser Änderungen. Anschließend werden die Lehrkräfte in Sitzungen teilnehmen, in denen transformative Unterrichtsansätze, einzigartige Unterrichtstechniken und interdisziplinäre Lektionen vorgestellt werden. Die Teilnehmer werden mit gemeinnützigen Organisationen und Kollegen in Kontakt treten, die Service-Learning erfolgreich in ihre Kurse integrieren, und erhalten Erkenntnisse und praktische Ressourcen, um ein sinnvolles Engagement der Studierenden zu fördern.
In späteren Sitzungen liegt der Schwerpunkt auf der Gestaltung von GEP-Kursen, die langfristigen Erfolg fördern, einschließlich Strategien zur Schaffung von Wegen, die akademisches und berufliches Wachstum fördern. Für diejenigen, die große Online-Klassen unterrichten, bietet der Kurs fachkundige Anleitung zur Förderung eines Gemeinschaftsgefühls, zur Berücksichtigung unterschiedlicher Lernerbedürfnisse und zur Integration von Technologie zur Maximierung der Interaktion der Schüler. Der Kurs gipfelt in einer Reflexionssitzung, in der die Teilnehmer ihre wichtigsten Erkenntnisse konsolidieren, Erfahrungen austauschen und umsetzbare Pläne entwickeln, die im akademischen Jahr 2025-26 umgesetzt werden sollen.
Am Ende des Programms verfügen die Lehrkräfte über neue Perspektiven, wertvolle Ressourcen und praktische Lösungen, um ihre GEP-Kurse umzugestalten und den Studierenden zu Höchstleistungen zu verhelfen. Dieser Kurs bietet ein einzigartiges Forum für Zusammenarbeit, berufliches Wachstum und Strategien, die zu messbaren Verbesserungen in Lehre und Lernen führen.
Lehrkräfte, die an allen Pflichtveranstaltungen teilnehmen, erhalten ein Stipendium in Höhe von 500 US-Dollar. Nur Vollzeitlehrkräfte haben Anspruch auf eine Förderung, obwohl jedes UCF-Lehrpersonal die Institutsveranstaltungen auch ohne Förderung besuchen kann.
Absenden Ihre Bewerbung bis Montag, 3. März. Das GEP-Team benachrichtigt die Stipendiaten bis 14. März.
Nach der vollständigen Teilnahme am GEP-Programm erhält jedes angenommene Fakultätsmitglied eine Vergütung.
Fragen? Bitte mailen Sie an GEP-Team.
Materialien für das Spring Fling fällig am 28. Februar
Teilen Sie den Innovationsgeist Ihrer Klasse bei der diesjährigen Spring Fling Akademische Präsentation am 5. März! Das GEP-Team lädt Lehrkräfte ein, Fotos und Kursaufgaben beizusteuern, die die dynamischen Lernerfahrungen zeigen, die Sie für unsere Studenten schaffen.
Ob Fotos von Schülerprojekten in Aktion, Exkursionen, die das Lernen lebendig machten, oder Beispiele einzigartiger Aufgaben, die das Engagement der Schüler weckten – wir möchten Ihre kreativen Lehr- und Lernansätze würdigen.
Dies ist Ihre Gelegenheit:
- Demonstrieren Sie die vielfältigen Lernerfahrungen in unseren allgemeinbildenden Kursen
- Teilen Sie erfolgreiche Aufgaben, die bei den Schülern Anklang gefunden haben
- Heben Sie die praktischen und erfahrungsbezogenen Aspekte Ihrer Kurse hervor
Mitmachen ist ganz einfach! Senden Sie einfach:
- Fotos von Ihren Kursaktivitäten (bitte schützen Sie die Privatsphäre, indem Sie Bilder einreichen, auf denen die Gesichter der Studierenden nicht erkennbar sind)
- Beispielaufgaben oder Projektrichtlinien, die Ihren einzigartigen Lehransatz demonstrieren
- Eine kurze Beschreibung, die den Kontext Ihrer Materialien liefert
Ihre Beiträge werden während des Spring Fling prominent präsentiert und bieten den Besuchern einen Einblick in die bereichernden Bildungserlebnisse, die unser General Education Program so besonders machen.
Senden Sie alle Artikel an gep@ucf.edu nicht später als Februar 28.
So erhalten Sie ein GEP-Engagement-Zertifikat
Mit dem GEP Certificate of Engagement werden Lehrkräfte und Doktoranden der UCF ausgezeichnet, die ihr Engagement für die allgemeine Bildung und den Studienerfolg durch die regelmäßige Teilnahme an GEP-Veranstaltungen zur beruflichen Weiterbildung, darunter Workshops, Webinare und gemeinsame Lernsitzungen, unter Beweis gestellt haben.
Voraussetzungen
- Mindestens einen GEP-Kurs unterrichtet (Sommer 2024, Herbst 2024, Frühjahr 2025)
- Teilnahme an mindestens drei GEP-Veranstaltungen zwischen Sommer 2024 und Frühjahr 2025.
Besuchen Sie die GEP-Webseite für die Zertifikatsberechtigung und reichen Sie Ihre Bewerbung ein. Bei Fragen wenden Sie sich bitte per E-Mail an GEP-Team.
März-Workshop
Vom GEP-Team veranstaltete Veranstaltungen berechtigen zum Erhalt eines Engagement-Zertifikats!
März 5
Förderung des zivilen Diskurses in GEP-Kursen [VIRTUELL]
Referentin: Dr. Haley Winston, Direktorin für zivilen Diskurs und Engagement, Office of Public Policy Events
In dieser Sitzung geht es darum, wie schwierige Themen angegangen werden können, während gleichzeitig ein respektvoller Dialog und eine respektvolle Kommunikation in den Kursen des General Education Program gefördert werden. Außerdem werden praktische Tools bereitgestellt, um den zivilisierten Diskurs im Klassenzimmer zu fördern.
Datum: März 5
Zeit: 12: 30 - 1: 30 Uhr
Virtueller Standort: Zoom
Voranmeldung erforderlich: bit.ly/GEPcivildiscourse
Nach der Registrierung erhalten Sie eine Bestätigungs-E-Mail mit Informationen zur Teilnahme an der Besprechung.