Herzlichen Glückwunsch an die Gewinner der GEP Faculty Development Awards!
Das UCF General Education Program (GEP) Committee freut sich, die diesjährigen Preisträger der Auszeichnungen für berufliche Weiterbildung bekannt zu geben. Jede Einzelperson oder jedes Team erhält 1,000 US-Dollar als Anerkennung für ihre innovativen Projekte und ihr Engagement zur Verbesserung des GEP der Universität.
- Dr. Alicia Duffy , Kristina Tollefson wird einen interdisziplinären Ansatz für AMH 2010/2020 entwickeln, bei dem die Studierenden zeitgetreue Kleidung entwerfen und herstellen und so ein praktisches, umfassendes Erlebnis bieten, das Geschichte und Kunst verbindet.
- Martha Hubertz , Alisha Janowsky wird an der AAC&U-Konferenz zu Lernen und Studienerfolg in Puerto Rico teilnehmen und, vorbehaltlich der Annahme des Vorschlags, gemeinsam mit anderen den Vortrag „Game On: Erforschung der Auswirkungen und des Ausmaßes der Gamifizierung in der Hochschulbildung“ halten, wobei der Schwerpunkt auf der Integration von KI-gesteuerter Gamifizierung in PSY2012 liegt, um das Engagement und die Inklusivität der Studierenden zu erhöhen und gleichzeitig Erkenntnisse zur Verbesserung der Lernergebnisse im gesamten GEP zu teilen.
- Adam Parrish - Übersetzung wird eine Bibliothek zur Medienkompetenz einrichten, um die Entwicklung eines neuen Online-GEP-Kurses in der Communication Foundation zu unterstützen, der Studenten wichtige Fähigkeiten in den Bereichen Medienkompetenz, Ethik und digitale Kompetenz vermittelt.
- Richard Tyre wird standortbezogene Inhalte für den Kurs „Physische Geographie“ (GEO 1200) entwickeln und dabei die vielfältigen Landschaften Floridas nutzen, um ansprechende Materialien zu erstellen, die geografische Konzepte mit den akademischen und beruflichen Interessen der Studenten verknüpfen.
Wir gratulieren diesen herausragenden Fakultätsmitgliedern zu ihrem Engagement bei der Förderung von Innovation und Exzellenz in der GEP-Lehre.
Bewertung der Kurse im Frühjahr 2025
In weniger als einem Monat läuten wir das Jahr 2025 ein! Wenn Sie sich auf das Frühjahrssemester vorbereiten, nehmen Sie bitte eine Aufgabe in Ihre Frühjahrssemesterkurse auf, in der Sie mindestens eines der GEP-Lernergebnisse bewerten.
Bewertungstipps
- Übertragen Sie Ihre Prüfungen vom Herbst 2024 auf das Frühjahrssemester, indem Sie Ihre Kurshülle, die Aufgaben und die Ergebnisse/Bewertungstabelle kopieren.
- Nutzen Sie das neue Quiz-Tool für Kursbewertungen mithilfe von Tests. Bald wird dieses Tool die einzige Option für Tests sein.
- Besuchen Sie den Webkurs „General Education Faculty Learning“, um Informationen zum Bewertungsprozess und den Lernergebnissen zu erhalten.
- Senden Sie Ihre Beurteilungen für das Frühjahr 2025 bis März 28 (Rücktrittsfrist der UCF).
Nicht eingereichte Beurteilungen
Obwohl die Bewertungsfrist für Herbst 2024 abgelaufen ist, können wir immer noch Ergebnisse für Aufgaben einreichen, die vor der Frist am 1. November durchgeführt wurden. Wir helfen Ihnen gerne, wenn Sie keine Bewertung eingereicht haben. Bitte kontaktieren Sie Annabelle Conroy.
Arbeitsgruppe zur GEP-Bewertung
Während des Frühjahrssemesters trifft sich die GEP-Bewertungs-Arbeitsgruppe, um die Bewertungsergebnisse und den Bewertungsprozess auszuwerten.
Wenn Sie an der Teilnahme an der Task Force interessiert sind oder Fragen zu GEP-Bewertungen haben, senden Sie bitte eine E-Mail an Annabelle Conroy or Amanda Pacheco.
NEU! Zertifikat für GEP-Engagement
Wir freuen uns, das Certificate of GEP Engagement einzuführen, eine neue Initiative, die das Engagement zur Verbesserung des Schülererfolgs durch sinnvolle Teilnahme an GEP-bezogenen Aktivitäten würdigen soll. Dieses Zertifikat wird ab Frühjahr 2025 erhältlich sein und kann eine wertvolle Ergänzung des Lehrportfolios für Jahresbewertungen, Beförderungen und Preisanträge sein.
Zu den erfolgreichen Bewerbern zählen alle Personen (einschließlich Doktoranden), die im Studienjahr 2024–2025 mindestens einen GEP-Kurs unterrichten und ihr Engagement für die Allgemeinbildung durch die Teilnahme an mindestens drei von GEP gesponserten Veranstaltungen wie Workshops, Webinaren oder Bites & Banter-Sitzungen unter Beweis stellen.
Weitere Informationen werden ab Frühjahr 2025 verfügbar sein. Bleiben Sie dran!
Spannende Änderungen für den GEP-Fakultäts-Webkurs und die Website
Es stehen spannende Änderungen am GEP-Webkurs und der Website für Lehrkräfte an! Im Rahmen des Engagements der UCF für Barrierefreiheit werden der aktuelle Webkurs und die Webseiten umfassend aktualisiert, um neuen Standards zu entsprechen.
In Zukunft werden viele Inhalte des Webkurses auf eine neue, vollständig zugängliche GEP-Website übertragen, während der Webkurs selbst als interaktiverer Raum für Diskussionen und Schulungen neu konzipiert wird. Während dieser Umstellung bleiben wichtige Materialien zur Bewertung verfügbar, um sicherzustellen, dass die Lehrkräfte über die erforderlichen Ressourcen verfügen.
Vielen Dank für Ihre Geduld und Unterstützung, während wir daran arbeiten, das GEP-Erlebnis für Lehrkräfte und Studierende gleichermaßen zu verbessern!
Tee mit dem General Education Program (GEP)
Es war ein großartiges Gespräch! GEP-Fakultätsmitglieder und GTAs trafen sich, um die Bewertung des Lernerfolgs der Schüler zu besprechen und genossen Tee und Süßigkeiten!
Veranstaltungsteilnehmer: Annabelle Conroy, Nora Underwood-Caputo, Alicia Duffy, Gloriah Ganyani, Collins Kayongo, Guilherme Hiray Leal, Wayne Bowen, Amanda Pacheco, Adam Parrish, Desiree Flores-Molina, Vernon Headley
Kommende Attraktionen im Frühjahr 2025
Januar 15
HIP-Kursbenennungs-Workshop – So reichen Sie Ihren Vorschlag ein [HYBRID]
Moderatoren:
- Alison Hudson: Forschungsintensive Bezeichnung (RI)
- Marika Koch: Integrative Learning Experience (IE) und Service-Learning (SL)
- Estrella Rodríguez: Globales Lernen (GL)
Erfahren Sie mehr über die vier HIP-Kursbezeichnungen, die an der UCF angeboten werden: Service-Learning (SL), Research Intensive (RI), Integrative-Learning Experience (IE) und Global Learning (GL). In dieser Sitzung erfahren Sie mehr über Bewertungskriterien, die Vorteile für Lehrkräfte bei der Einreichung eines Kurses zur HIP-Bezeichnung und den vollständigen Einreichungsprozess in Kuali. Wir bieten Ihnen auch Einzelheiten zur HIP Student Showcase, die im Herbst- und Frühjahrssemester stattfindet, und wie Lehrkräfte des General Education Program diese wichtige Veranstaltung und das Wachstum von HIP-Kursen unterstützen können. Die Frist für die HIP-Kurse im Frühjahr ist der 31. Januar, sodass Sie sich mit diesem Workshop gerade rechtzeitig darauf vorbereiten können!
Datum: Januar 15
Zeit: 11 Uhr - Mittag
Persönlicher Standort: CSEL 121
Persönliche Anmeldung: gep@ucf.edu
Virtueller Standort: Zoom
Voranmeldung erforderlich: bit.ly/HIPDesignations
Januar 23
GEP-Bewertung 101 [VIRTUELL]
Unter der Leitung von Dr. Annabelle Conroy, GEP Faculty Fellow
Ein praktischer Workshop, der Absolventen und Lehrkräfte Schritt für Schritt durch den Prozess der Erfüllung der Bewertungsanforderungen des General Education Program jedes Semesters führt. Diese Sitzung konzentriert sich auf praktische Anleitungen und stellt sicher, dass die Teilnehmer mit den Werkzeugen, dem Wissen und dem Selbstvertrauen abschließen, um den Bewertungsprozess genau und effizient abzuschließen.
Datum: Januar 23
Zeit: Mittag - 1 Uhr
Virtueller Standort: Zoom
Voranmeldung erforderlich: bit.ly/GEP101
Nach der Registrierung erhalten Sie eine Bestätigungs-E-Mail mit Informationen zur Teilnahme an der Besprechung.
Februar 4
Studierendenbetreuung [HYBRID]
Moderatorin: Tammie Nadeau, Direktorin der Student Care Services
Informieren Sie sich über die Studierendenbetreuung und die verfügbaren Ressourcen zur Unterstützung des Studienerfolgs. Erfahren Sie, wie Sie dazu beitragen können, eine unterstützende Campus-Community zu fördern und sicherzustellen, dass alle Studierenden in schwierigen Zeiten die Betreuung erhalten, die sie benötigen.
Datum: Februar 4
Zeit: 10 - 11 am
Persönlicher Standort: TCH 202
Persönliche Anmeldung: gep@ucf.edu
Virtueller Standort: Zoom
Voranmeldung erforderlich: bit.ly/StudentCareServices
Nach der Registrierung erhalten Sie eine Bestätigungs-E-Mail mit Informationen zur Teilnahme an der Besprechung.
März 5
Förderung des zivilen Diskurses in GEP-Kursen [VIRTUELL]
Referentin: Dr. Haley Winston, Direktorin für zivilen Diskurs und Engagement, Office of Public Policy Events
In dieser Sitzung geht es darum, wie schwierige Themen angegangen werden können, während gleichzeitig ein respektvoller Dialog und eine respektvolle Kommunikation in den Kursen des General Education Program gefördert werden. Außerdem werden praktische Tools bereitgestellt, um den zivilisierten Diskurs im Klassenzimmer zu fördern.
Datum: März 5
Zeit: 12: 30 - 1: 30 Uhr
Virtueller Standort: Zoom
Voranmeldung erforderlich: bit.ly/GEPcivildiscourse
Nach der Registrierung erhalten Sie eine Bestätigungs-E-Mail mit Informationen zur Teilnahme an der Besprechung.