各位同事，
我代表 GEP 团队感谢您多年来对重新定义 UCF的通识教育项目 符合佛罗里达州参议院第266号法案和第1007.25(3)号法令。我们的目标是满足 国家指导方针 并为学生提供选择和灵活性，以完成通识教育、国家写作和数学要求（以前称为 Gordon Rule 课程）和公民素养要求，并在可能的情况下完成其专业的先修课程。
更新后的课程将于2025-26学年生效。更新后的课程涵盖五个全州范围的核心基础学科——传播学、人文科学、数学、社会科学和自然科学，并明确界定学习成果。为确保课程持续满足学生需求和州政府期望，佛罗里达州所有公立学院和大学都将每年对其GEP课程进行审查和认证，并经其校董会和佛罗里达州理事会批准。
从今年秋季开始，UCF 还将修改其 GEP评估流程 衡量本州新的学习成果，并为向新的认证机构——高等教育委员会——过渡做好准备。我们现在分享这些信息，是为了给您时间调整您的GEP评估计划，确保顺利过渡。
请阅读以下文章，了解有关新基础课程和学习成果的信息。如果您对UCF的新GEP或评估流程有任何疑问，请发送电子邮件联系GEP团队。
享受夏天！
韦恩·H·鲍文博士
临时院长
本科研究学院
做好准备！GEP 基础和学习成果正在发生变化
佛罗里达州已更新 州的通识教育计划（GEP）和学习成果（LO）中佛罗里达大学已更新其GEP，以符合新的要求。同时，该大学正准备过渡到新的认证机构——高等教育委员会。
我们理解这些变化最初可能需要教师额外工作。然而，在新的评估周期开始时实施这些变化旨在简化过渡，并最大程度地减少长期影响。通过与佛罗里达州的标准化学习成果保持一致，我们还可以确保与全州其他机构的教学标准更加一致，最终减少未来修订的需要。
您需要了解的事项
- 国家引入了新的基础学科——通信、人文、数学、社会科学和自然科学——以及学习目标。
- 戈登规则课程已更名为国家写作和数学要求。
- 从 2025 年秋季开始，教授 GEP 课程的教师必须至少布置一项作业，以衡量至少一项新的通识教育基础的 LO。
- 您可以继续包含您自己的课程特定 LO，但要确保国家规定的 LO 也得到衡量。
旧：基金会名称和学习成果
外场通讯
- 以修辞上适当的方式（例如来源、想法、学科内容）理解、使用和/或应用信息给受众。
- 针对各种受众、目的、论坛和场合，以适当的修辞和风格进行交流。
- 以修辞恰当的方式开展和展示研究。
- 运用沟通原则、技巧或概念来识别、解释或解决社会面临的挑战
文化互动
- 识别并讨论不同文化中共同和不同的主题。
- 分析和讨论来自不同美学、历史和社会背景的艺术作品、表演或文本的文化意义。
- 比较和探究与社会和历史背景下的文化生产过程相关的意义和/或价值来源。
- 运用与文化互动研究相关的原则、技术或概念来识别、解释或解决社会面临的挑战。
解读与评估
- 展示对特定学科词汇和概念的掌握。
- 认识社会、政治或经济问题并评估这些问题的解决方案。
- 了解如何收集、评估或解释数据以得出结论。
- 认识并解释社会、经济和政治制度对一个国家个人福祉的影响。
- 运用社会科学原理、技术或概念来识别、解释或解决社会面临的挑战。
知识应用
- 将科学理论描述为客观证据和科学方法的产物。
- 解释、开发和使用数据的视觉表示来做出并支持科学观察的推论。
- 将观察数据确定为科学论证的基础。
- 运用科学原理、技术或概念来识别、解释或解决社会面临的挑战。
解决问题
- 解释现实世界中存在的计算、概念或统计问题。
- 应用所学的计算、概念或统计概念或技能来解决问题。
- 分析现实世界的计算、概念或统计问题的结果。
- 运用解决问题的原则、技巧或概念来识别、解释或解决社会面临的挑战。
新：基金会名称和学习成果
外场通讯
- 能够分析沟通行为的情境特征，包括受众、目的和来源或作者。
- 展现对沟通和演讲技巧的理解。
- 以清晰、合乎逻辑且恰当的方式写作。
- 开展学术研究并综合研究成果：
- 在演讲中，并附上适当的引文，以及
- 以书面形式并附上正确的文件。
- 展现对美国社会多样性的认识。
人文
- 收集、综合和分析来自适当来源的信息，并批判性地评估信息及其来源的准确性和可信度。
- 识别并培养对人类共同主题和多元文化丰富性的欣赏。
- 分析和讨论艺术品、表演或文本在不同的美学、历史和文化背景下的意义。
- 将知识和批判性思维应用于艺术的概念、风格和美学、理论和批判原则。
- 阐明西方文明、美国历史或世界文明中重大事件和运动的时间顺序和意义。
社会科学
- 从适当的来源收集和综合信息，并评估内容及其来源的准确性和可靠性。
- 了解社会、经济和政治制度如何塑造个人在世界上的角色。
- 认识并欣赏您在社会、经济和政治机构中的潜在影响。
- 展示社会、经济和政治系统如何相互作用和运作的知识。
- 能够理解个人在心理、政治、经济和社会背景下的思维、行为和与他人的关系。
自然科学
- 展现对科学的理解，即通过实证努力来获取有关现实世界的信息，发展对现象的可能解释，并通过预测未来观察的结果来检验这些解释。
- 展示评估“科学”主张在多大程度上符合科学解释的经验标准的能力。
- 阐明对物理或生命科学中的科学知识和解决问题的理解。
数学的
- 展示解决定量问题所需的技能，包括选择适当的技术和/或技术。
- 有效地解决现实世界的定量问题。
- 展现对数学、统计和计算概念的定性理解。
- 了解与学位和相关专业相关的核心计算概念。
- 能够运用学位和职业中常见的基本计算技能，特别是与计算机和应用软件的使用相关的技能。
相关资源
- GEP 教师学习社区 以及 网页： 概述新的 GEP、学习成果和评估说明。
- 全新测验工具：将自动分配结果分数，无需手动选择评分标准类别。相关说明也可在 GEP 学习社区.
- GEP团队：将帮助您了解新的基础和学习成果。
当您开始规划秋季学期时，这可能是开始考虑适应这些 GEP 课程变化的计划的好时机。
我们衷心感谢您的奉献和灵活变通，我们将携手合作，共同完善我们的GEP计划。祝您度过一个美好的夏天，并为美好的秋天做好准备！
我们将在秋季安排研讨会和咨询服务，帮助您更新和设置 GEP 评估。我们将在学期开始时分享相关信息。在此期间，如果您有任何疑问或需要帮助更新作业，请联系 电子邮件 GEP 团队。