GEP 创新奖旨在表彰实施创新且有效策略以提升 UCF 通识教育计划 (GEP) 教学和学习的教师和教学团队。该奖项旨在表彰提高学生参与度、学习成果和课程设计的创新方法。
申请截止日期为 6 月 XNUMX 日星期五。
该奖项每年颁发两个类别：
- 个人奖 – 表彰教师（全职或兼职）的创新教学策略、任务或课程重新设计。
- 团体奖 – 表彰一个团队的协作创新，提高了多个部门、课程或学科的学生学习能力。
定义“创新”
GEP教学和课程设计的创新可以采取多种形式， 包括但不仅限于:
- 创意指导– 实施新的或重新构想的教学方法，以提高学生参与度，例如翻转课堂、体验式学习或人工智能辅助教学。
- 技术集成 – 以新颖的方式使用技术来提高学生的学习能力，例如交互式模拟、游戏化或数字协作工具。
- 跨学科方法 – 设计将跨学科的 GEP 课程连接起来的作业或模块，以增强学生的理解。
- 高影响力实践 (HIP) – 以有意义且可扩展的方式嵌入服务学习、本科研究、全球学习或综合学习体验。
- 评估与反馈创新 – 开发新方法来评估学生的学习情况或提供反馈，以增强批判性思维和自我反思能力。
- 职业准备 – 将专业技能、行业联系和实际应用融入 GEP 课程，通过作业、体验式学习和沟通发展提高学生的就业准备。
这不是一份详尽的清单，鼓励教师提交任何 教学 显著提高学生学习能力的创新。 您可以提名自己或同事.
资格要求：
要获得 GEP 创新奖的资格，申请人必须满足以下条件：
- 创新必须与 UCF 目前在 GEP 中教授的课程相关。
- 该创新必须在过去两个学年内实施，并对学生的学习产生影响。
- 个人提名人必须是 UCF 教职员工（全职或兼职）。
- 团体提名可以包括积极参与课程或课程设计的教师、研究生和教学人员。
- 往届获奖者可以再次申请，但必须采用与以往获奖者不同的创新方式。
提交材料
申请人须提交以下材料以供审核：
- Qualtrics 提名表 – 一份简短的申请，包括被提名人的姓名、课程名称和实施创新的学期。
- 叙述（最多 500 字） – 描述创新、其目的以及它如何影响学生学习。这应该解决以下问题：
- 它所针对的具体教学或课程挑战。
- 它与传统方法有何不同。
- 其有效性的证据（学生成果、参与度、反馈等）。
- 在 GEP 课程中有更广泛应用的潜力。
- 支持材料（可选，但鼓励提供） – 这些可能包括：
- 示例作业、课程计划或评估。
- 屏幕截图或简短的视频演示（如果适用）。
- 学生推荐或调查结果（不包含个人身份信息）。
- 支持信（可选） – 来自同事、系主任或学生的一封短信，肯定该创新的影响。
该应用程序将于 2026 年春季上市。