Volume 5, numéro 4
Consultez la feuille de calcul GEP 2025-26
La feuille de travail GEP 2025-26 est maintenant disponible et peut être consultée sur le Page Web du GEP et de la Cours en ligne d'apprentissage du corps professoral. Cela s'applique aux étudiants qui commencent à suivre des cours à l'UCF à l'été 2025 ou plus tard.
Cette version est basée sur le catalogue de premier cycle 2025-2026, qui sera officiellement disponible en juillet 2025. Veuillez vous référer à la feuille de travail lorsque vous conseillez les étudiants ou planifiez les horaires des cours de formation générale pour la prochaine année universitaire.
Les professeurs et les conseillers en réussite scolaire sont encouragés à consulter la feuille de travail mise à jour, qui comprend des modifications apportées aux offres de cours et à la structure du programme.
En prévision de la conférence d'été
Le programme d'enseignement général (GEP) de cette année Institut d'été de perfectionnement du corps professoral regorge d’inspiration, d’innovation et de conseils pratiques.
Quelques points saillants :
- Une vitrine d'apprentissage par le service mettant en vedette des partenariats entre campus et organismes à but non lucratif
- Une séance sur le soutien à la réussite des étudiants transférés
- Une plongée en profondeur dans la création d'une communauté dans les grandes classes en ligne
- Un aperçu de Pegasus Path 2.0, l'outil interactif de planification des diplômes de l'UCF, avec la possibilité de donner votre avis
- Volez mon idée ! – des stratégies rapides et créatives proposées par d'autres instructeurs
- Une séance de clôture pour réfléchir, se connecter et planifier l'année à venir
Rejoignez-nous pour une ou plusieurs sessions ! Vous êtes toujours le bienvenu, même si vous ne faites pas officiellement partie du cursus GEP. Continuons la conversation et contribuons à façonner l'avenir de l'enseignement général à l'UCF.
Mises à jour de l'évaluation GEP
PAR ANNABELLE CONROY, PH.D., GEP FELLOW FACULTY
Nous sommes extrêmement reconnaissants à tous ceux qui ont participé au processus d'évaluation du trimestre de printemps. Votre engagement, malgré vos nombreuses responsabilités, est grandement apprécié. Les résultats de l'évaluation 2023-24 soulignent l'engagement et l'efficacité remarquables de la communauté GEP, avec des améliorations significatives à tous les niveaux. Ces progrès témoignent du dévouement et du talent de nos professeurs exceptionnels.
Merci pour votre soutien indéfectible et vos contributions au parcours d’apprentissage de nos étudiants !
Bien que la date limite du 28 mars soit passée, il est encore possible de compléter cette exigence rétroactivement ! Il suffit de joindre le résultat d'apprentissage et la grille d'évaluation à un devoir.
Pour des instructions détaillées sur la façon d'évaluer un cours, visitez le Communauté d'apprentissage du corps professoral de l'enseignement généralSi vous avez besoin d'aide, n'hésitez pas à me contacter ! Je me ferai un plaisir de vous aider à remplir cette condition.
À l'avenir, n'oubliez pas que cette exigence doit être satisfaite avant la date limite de retrait de chaque trimestre. Il est conseillé de commencer à planifier tôt pour garantir la mise en place du devoir et de demander de l'aide si nécessaire. Notez que l'évaluation n'est pas obligatoire pendant les trimestres d'été.
Un grand merci à tous ceux qui ont déjà soumis ce travail. Vos contributions sont précieuses pour l'évaluation du GEP et la préparation du processus d'accréditation. 🙌
Si vous avez des questions, s'il vous plaît envoyez-moi ou la Boîte aux lettres GEP.
Reconnaissance du corps professoral
Célébrer l'innovation dans l'éducation générale
Félicitations aux lauréats du prix de l'innovation GEP !
Nous sommes ravis de reconnaître les lauréats du premier prix d'innovation GEP, récompensant les approches créatives qui améliorent l'apprentissage et l'engagement des étudiants dans les cours d'enseignement général.
Lauréats des prix individuels
- Ashley Wilt, École de gestion et d'informatique de la santé mondiale - HSA 2117 : Naviguer dans le plaidoyer médical
Les étudiants explorent la défense des droits des patients au moyen de ressources multimédias et d’une réflexion guidée pour renforcer la confiance dans la prise de décisions futures en matière de soins de santé. - Melissa Pompos Mansfield, Département d'écriture et de rhétorique - ENC 1101 : Évaluation réflexive du portfolio électronique
Un processus de portfolio électronique échafaudé encourage la révision continue, la réflexion et l’alignement avec les résultats du cours, transformant l’évaluation en un voyage métacognitif d’un semestre.
Lauréats des prix de groupe
- Alicia Duffy et Kristina Tollefson, Département d'histoire et École des arts du spectacle - AMH 2010 et AMH 2020 : Donner vie à l'histoire grâce aux costumes
Une collaboration interdisciplinaire qui intègre les costumes historiques dans les cours d'histoire américaine, offrant des expériences tactiles et visuelles qui donnent l'impression que le passé est présent pour les étudiants d'aujourd'hui. - Amanda Groff et Sarah Freidline, Département d'anthropologie - ANT 2511 : Laboratoires virtuels d'anthropologie en ligne
Les laboratoires virtuels immersifs à 360º reproduisent l'apprentissage pratique dans un environnement en ligne, aidant les étudiants à s'engager dans des concepts anatomiques et évolutifs complexes.
Les candidatures de cette année ont mis en valeur l'innovation, l'attention et la réflexion centrée sur l'étudiant qui caractérisent la communauté de l'enseignement général de l'UCF. Un grand merci aux comités des prix et du développement professionnel pour leur travail minutieux lors de l'examen des candidatures et de la sélection des lauréats.
Plus d'infos sur l'application?
Ne manquez pas l'appel à projets au printemps prochain. Nous avons hâte de découvrir vos créations !
Engagement envers l'éducation générale
Bénéficiaires du certificat d'engagement du GEP 2024-25 !
Veuillez vous joindre à nous pour célébrer les professeurs suivants qui ont obtenu le certificat d'engagement GEP, reconnaissant leur dévouement exceptionnel à l'éducation générale et à la réussite des étudiants :
- Annabelle Conroy
- Alicia Duffy
- Ashley Moreshead
- Adam Parris
- Xin Sheng
- Ashley Wilt
Prêt à être présenté votre Engagement ? Le certificat d'engagement GEP est ouvert aux professeurs, aux professeurs adjoints et aux étudiants diplômés de l'UCF qui ont enseigné au moins un cours GEP entre l'été 2024 et le printemps 2025 et ont participé à au moins trois événements de développement professionnel parrainés par GEP pendant cette période.
Les activités éligibles comprennent les ateliers, les webinaires, les séances de discussion informelle, le goûter avec le GEP, les séances d'évaluation sans rendez-vous et les sessions de l'Institut d'été. Ce certificat est un atout précieux pour votre portfolio d'enseignement, vos évaluations annuelles, vos dossiers de promotion et vos demandes de prix.
Applications Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 7 mai (dernier jour de l'Institut d'été). Ne manquez pas cette occasion d'être reconnu !
Enseigner un cours GEP à l'étranger à l'été 2026
PAR OLIVER MCSURLEY, DIRECTEUR DES ÉTUDES À L'ÉTRANGER
UCF Abroad a annoncé un appel à propositions auprès des professeurs intéressés par l'enseignement à l'étranger à l'été 2026 sur l'un des trois sites du Centre international : Barcelone, Espagne/San José, ou Costa Rica/Rome, Italie.
Afin d'améliorer l'accessibilité aux études à l'étranger et de permettre aux étudiants d'obtenir leur diplôme dans les délais impartis, UCF Abroad propose des cours de GEP et recherche activement des professeurs collaborateurs. Parmi les exemples, citons l'introduction aux sciences de l'environnement au Costa Rica, l'histoire de l'art occidental à Rome et l'introduction à la sociologie à Barcelone.
Pour plus d'informations sur l'initiative des Centres internationaux, le processus de proposition de programme et pour toute question, veuillez contacter Olivier McSurley, Directeur des études à l'étranger.
Merci pour votre leadership
Professeurs associés, co-responsables, membres du comité et assistants de recherche diplômés !
Alors que l’année universitaire touche à sa fin, nous adressons nos plus sincères remerciements aux nombreux professeurs et membres du personnel qui ont consacré leur temps, leur expertise et leur énergie au renforcement du Programme d’enseignement général (GEP).
Un merci tout particulier à nos co-responsables du PGE, qui sont les interlocuteurs privilégiés pour chaque domaine fondamental. Ils se réunissent régulièrement pour échanger des idées, partager les retours des enseignants, soutenir l'évaluation et contribuer à l'élaboration des initiatives du PGE qui améliorent l'apprentissage et la réussite des étudiants.
- Fondation de la communication : Nicolas Gardiakos (Département d'écriture et de rhétorique) et Adam Parris (École de communication et des médias Nicholson)
- Fondation culturelle et historique : Stacey DiLiberto (Département de philosophie) et Alicia Duffy (Département d'histoire)
- Fondation d'interprétation et d'évaluation : Nora Underwood-Caputo (Département d'économie) et Lana Williams (Département d'anthropologie)
- Fondation pour l'application des connaissances : Bo Chen (Département de physique) et Donovan Dixon (Département de chimie)
- Fondation pour la résolution de problèmes : Rachid Aït Maalem Lahcen (Département de mathématiques) et Lori Dunlop Pyle (Département de mathématiques)
Nous sommes également incroyablement reconnaissants à Annabelle Conroy, notre professeur associé, dont le leadership et les conseils avisés ont été essentiels à l'avancement des efforts d'évaluation des GEP. Nous remercions également nos assistants de recherche diplômés. Steven Freeman et Vernon Headley pour diriger des groupes de discussion afin de mieux comprendre les perceptions des étudiants sur le GEP, en intégrant les voix essentielles des étudiants dans la conversation.
Enfin, merci à tous ceux qui ont participé à un groupe de travail, un comité ou un groupe de réflexion du GEP cette année. Votre travail est essentiel à la croissance, à l'innovation et à la force du GEP. Il faut vraiment un village pour y parvenir, et nous sommes reconnaissants d'être à vos côtés cette année.
Une note d'appréciation
Chers collègues du corps professoral,
Je voulais partager une nouvelle douce-amère ; j'ai accepté un nouveau rôle de chargé de cours dans la future École d'études interdisciplinaires ici à l'UCF et je quitterai mon poste de spécialiste pédagogique pour le programme d'enseignement général en août.
Ces deux dernières années ont été une aventure incroyable, et je suis très fier de tout ce que nous avons accompli ensemble. Du renforcement des pratiques d'évaluation au renforcement de la collaboration entre les professeurs, cette communauté a bâti quelque chose de vraiment unique, et je suis reconnaissant d'y avoir participé.
Bien que je sois enthousiaste à l'idée de ce nouveau chapitre, le travail que nous avons accompli me manquera profondément. Je sais que la prochaine personne qui prendra mes fonctions rejoindra une communauté forte et solidaire, et j'espère que vous lui réserverez le même accueil chaleureux qui a rendu mon expérience ici si enrichissante.
Merci pour votre partenariat, votre soutien et votre engagement indéfectible envers nos étudiants. Je ne m'étendrai pas sur ce sujet et j'ai hâte de poursuivre notre collaboration de nouvelles façons.
Avec une profonde gratitude,
Mandy Pachéco