5 volumen, número 3
Florida define los fundamentos del GEP y los resultados del aprendizaje
La Junta Estatal de Educación y la Junta de Gobernadores de Florida han establecido un Programa de Educación General (GEP) estandarizado para los estudiantes que se matriculan en instituciones del Sistema Universitario de Florida y del Sistema Universitario Estatal. El Estatuto 1007.25 (3) describe los cinco pilares fundamentales del programa y sus resultados de aprendizaje:
- Comunicación:Los cursos deben dotar a los estudiantes de habilidades de comunicación efectivas, incluidas habilidades de redacción clara y de hablar en público.
- Humanidades:Los cursos deben fomentar el pensamiento crítico a través del estudio de la cultura humana, incluida la literatura, la historia, el arte, la música y la filosofía, con selecciones del canon occidental.
- Ciencias Sociales:Los cursos deben proporcionar una comprensión de los conceptos y principios fundamentales de las ciencias sociales y del comportamiento, centrándose en el análisis de cuestiones sociales, políticas y económicas pasadas y presentes.
- Ciencias Naturales:Los cursos deben permitir a los estudiantes evaluar y aplicar críticamente el método científico, construir modelos y utilizar el razonamiento científico para explicar los fenómenos naturales.
- Matemáticas:Los cursos deben garantizar la competencia en modelos matemáticos y computacionales fundamentales, aplicándolos a escenarios de resolución de problemas.
La UCF ha perfeccionado su GEP para el año académico 2025-26 para alinearlo con estos requisitos legales; el Comité de Políticas y Currículo de Pregrado revisará los requisitos actualizados el 25 de marzo.
Avances en el proceso de evaluación del GEP
El equipo de GEP agradece a los participantes sus contribuciones al proceso de evaluación, que registró mejoras significativas entre 2022-23 y 2023-24. Todas las fundaciones cumplieron con los objetivos de evaluación: la competencia estudiantil aumentó del 81.6 % al 86 % y la participación del profesorado aumentó de forma generalizada. El número de evaluaciones aumentó de 8,995 a 13,371 100, con mejores índices de rendimiento y menos puntuaciones bajas. Si bien el progreso es sólido, el objetivo es una participación del XNUMX % para mejorar la precisión de los datos y los resultados estudiantiles. Se anima al profesorado a participar en las evaluaciones, ya que hay recursos disponibles para brindar apoyo. Leer el artículo completo.
Recursos de evaluación del GEP
Existen numerosos recursos para apoyar al profesorado en esta labor. Para más información, consulte Facultad de educación general Comunidad de aprendizaje Curso de lienzo.
Sesiones virtuales sin cita previa
Realizaremos varias sesiones virtuales de ayuda (después de las vacaciones de primavera) para responder a tus preguntas y ayudarte a preparar una tarea. Se añadirán sesiones adicionales al curso de Canvas según sea necesario. Recibirás un enlace a la sesión al registrarte. Fechas y horarios de las sesiones:
- Lunes 24 de marzo, de 2 a 3 h (Enlace de Zoom)
- Miércoles 26 de marzo, de 2 a 3 h (Enlace de Zoom)
- Viernes 28 de marzo, de 9 a 10 horas (Enlace de Zoom).
Agradecemos su ayuda para alcanzar nuestro objetivo de evaluación. Por favor, contáctenos. Annabelle Conroy o el Equipo GEP con preguntas de evaluación.
Los miembros de la facultad obtienen el Certificado de Compromiso GEP
El Programa de Educación General (GEP) de la UCF se enorgullece de reconocer Ashley Moreshead, Instructor, Departamento de Historia, y Ashley se marchitaProfesor de la Escuela de Gestión e Informática en Salud Global, como el primer ganador del Certificado de Compromiso GEP. Esta distinción reconoce a profesores y estudiantes de posgrado que demuestran un firme compromiso con la educación general y el éxito estudiantil mediante la participación activa en oportunidades de desarrollo profesional.
Moreshead y Wilt han ejemplificado esta dedicación participando constantemente en talleres, seminarios web y sesiones de aprendizaje colaborativo del GEP. Su compromiso con el aprendizaje continuo y la innovación enriquece su labor docente y contribuye al objetivo general de fortalecer la educación general en la UCF.
Los profesores y estudiantes de posgrado que impartieron al menos un curso del GEP (verano de 2024, otoño de 2024, primavera de 2025) y asistieron a un mínimo de tres eventos del GEP entre el verano de 2024 y la primavera de 2025 son elegibles para recibir el Certificado de Participación del GEP. Visite el sitio web página web del GEP para la elegibilidad del certificado y presentar su solicitudSi tiene preguntas, envíe un correo electrónico a Equipo GEP.
Cómo obtener un certificado de compromiso con GEP
El Certificado de Compromiso GEP reconoce a los profesores y estudiantes de posgrado de la UCF que han demostrado su compromiso con la educación general y el éxito estudiantil a través de la participación constante en eventos de desarrollo profesional GEP, incluidos talleres, seminarios web y sesiones de aprendizaje colaborativo.
Elegibilidad
- Enseñó al menos un curso GEP (verano de 2024, otoño de 2024, primavera de 2025)
- Asistió a un mínimo de tres eventos GEP entre el verano de 2024 y la primavera de 2025.
Visite la sección de página web del GEP para la elegibilidad del certificado y presentar su solicitudSi tiene preguntas, envíe un correo electrónico a Equipo GEP.
Conectando a los estudiantes con habilidades para el futuro
El Programa de Educación General se complace en colaborar con el Centro de Exploración y Transferencia de Especializaciones de Knights para la Semana de la Aventura de Primavera. Allí, conectamos con estudiantes para explorar cómo sus cursos del Programa de Educación General (GEP) pueden despertar nuevos intereses y desarrollar habilidades esenciales para el mundo real. A través de nuestro taller "Aprovecha al Máximo tu GEP" y la Muestra de Exploración Académica, mantuvimos conversaciones interesantes sobre el valor de la educación general para desarrollar la resolución de problemas, la comunicación y el pensamiento crítico, habilidades que buscan los mejores empleadores. Nos encantó escuchar las perspectivas de los estudiantes y ayudarlos a encontrar nuevas maneras de que cada clase sea clave para su éxito futuro.