Di Amy Darty, MA
Fellow della Facoltà GEP
Collegio di studi universitari
Supponiamo che l'obiettivo dell'intelligenza artificiale (AI) sia l'assistenza, la risposta ai suggerimenti, la generazione di conversazioni simulate, la valutazione dei dati, la raccolta e la cura di sforzi artistici e la scrittura. In tal caso, il passo successivo nell’uso dell’intelligenza artificiale per l’istruzione generale è una progressione naturale.
L’intelligenza artificiale si sta lentamente integrando nella vita quotidiana da più di un decennio. La tecnologia, come GPS e Chatbot, ci semplifica la vita. Scommetto che la maggior parte di voi ha detto "Ehi Alexa o Ehi Siri" nell'ultima settimana. L’aumento degli strumenti online di facile accesso e di intelligenza artificiale generativa gratuita mette l’istruzione e il consumo pubblico in contatto diretto.
Allora, dove si inserisce l’insegnamento e l’apprendimento GEP nella narrativa dell’IA? Alcuni pensieri:
Alfabetizzazione sull'intelligenza artificiale: Sapere quando e come utilizzare gli strumenti di intelligenza artificiale in un quadro etico fornendo linee guida per l’uso proprio come con qualsiasi altra tecnologia; porre domande sull’applicazione dell’intelligenza artificiale all’interno della pratica professionale (la nostra e la loro) in un ambito digitale e diagnostico in continuo adattamento
L'intelligenza artificiale nel discorso: Esplorare argomenti con feedback dell'intelligenza artificiale per migliorare l'apprendimento e contemplare l'autenticità; creare momenti di insegnamento e favorire l’interazione degli studenti. (Lo scenario di indagine What If, o come l'argomento X che sto imparando può aiutarmi nella mia carriera come X.)
IA collaborativa: Promuovere un processo di pensiero critico utilizzando i risultati delle informazioni dell’intelligenza artificiale; formare gli studenti a vedere i meccanismi o gli strumenti guidati dall’intelligenza artificiale come un collaboratore/pari piuttosto che come un’autorità.
Apprendimento integrativo dell'intelligenza artificiale: Crea il tuo kit di strumenti AI per l'insegnamento e l'apprendimento e identifica le migliori pratiche per integrare la tecnologia nella tua disciplina come qualsiasi altra innovazione degli ultimi 30 anni.
- Attività guidate dagli studenti con strumenti di intelligenza artificiale per stimolare la discussione. “Quali collegamenti avrebbe potuto fare Aristotele riguardo al governo ai suoi tempi e successivamente nella storia del mondo?”
- Analisi di insiemi di dati complessi. Simile agli algoritmi ma realizzato dall'intelligenza artificiale per i meno esperti di programmazione tra noi e allineando le metriche tra i contenuti.
- Creazione di elementi interattivi per l'erogazione e la valutazione del corso. Avatar generati dall'intelligenza artificiale, feedback audio da parlato a testo, design visivo e umorismo anacronistico "creano un'immagine di George Washington su una motocicletta con Alexander Hamilton che abbraccia il sidecar".
- Impegno interdisciplinare. Utilizza gli strumenti di intelligenza artificiale per creare connessioni tra le discipline. Ad esempio, insegnare chimica con storia dell'arte, applicare abilità orali alla fisica e creare puzzle matematici con vari risultati di apprendimento.
- Siamo in un mondo nuovo e audace. Impariamo insieme. Aggiungi i tuoi pensieri nell'intelligenza artificiale e nel modulo "GEP integrativo: una conversazione" nel Comunità di apprendimento della facoltà GEP corso web.
Domande? Per favore email me.