Di Amanda Pacheco, Ed.D.
Specialista didattico GEP
Collegio di studi universitari
Nell'ultima edizione della nostra newsletter, ho menzionato il Insegnare e apprendere con l'intelligenza artificiale conferenza, insieme ai nomi di sei docenti GEP che hanno partecipato con il finanziamento del College of Undergraduate Studies. Questa newsletter pubblicherà i punti salienti dell'evento per i prossimi due mesi. È stata un’esperienza di trasformazione stare con così tanti educatori da tutto il mondo che hanno abbracciato, anche se con vari gradi di trepidazione, questa nuova tecnologia nota come AI generativa (GenAI). L’atmosfera travolgente era un cauto ottimismo e la sensazione di dover insegnare ai nostri studenti come usarlo in modo appropriato.
Forse la sessione di maggior impatto personale è stata una sessione in cui abbiamo collaborato per discernere l'origine di una citazione storica utilizzando ChatGPT. Mentre l'ho inserito diligentemente sul mio portatile, la professoressa seduta accanto a me lo ha inserito nel suo. Nel giro di pochi secondi l’uno dall’altro, lo stesso bot ha prodotto risposte ben scritte, plausibili e completamente diverse! A quanto pare, la citazione era fittizia, ma ChatGPT di certo non lo ha lasciato intendere. Mi è sembrata un'attività eccellente per i nostri studenti, che dimostra l'importanza dell'intervento umano, della ricerca tradizionale e della conoscenza quando si utilizza GenAI e mostra il motivo per cui un approccio copia e incolla è rischioso.
Problemi a parte, evitare del tutto l’intelligenza artificiale non sembra saggio, dato il numero di studenti che già la utilizzano (con o senza la nostra conoscenza) e il suo impatto sull’industria. Un recente Riprendi il sondaggio di Builder ha mostrato un numero significativo di aziende alla ricerca di persone competenti in ChatGPT e simili, con nuovi titoli di lavoro come Prompt Engineer che in alcuni casi richiedono stipendi fino a $ 200,000. In breve tempo, sembra che la scarsa esperienza con lo strumento metterà i nostri studenti in una posizione di svantaggio, anche se la fiducia cieca chiaramente ostacola anche loro. Come per le questioni più complesse, trovare una via di mezzo ricca di sfumature è essenziale e potrebbe apparire diversa per ognuno di noi.
Con il proseguire dell'anno scolastico, il Centro di Facoltà per l'insegnamento e l'apprendimento fornirà ulteriori opportunità per esplorare le implicazioni di GenAI e discutere i modi per sfruttarlo nelle nostre classi a beneficio degli studenti e dei docenti. Se sei interessato a saperne di più, segna i tuoi calendari per loro Ritiro festivo il 14 dicembre (il giorno successivo alla consegna dei voti). Fino ad allora, spero che vi divertirete a leggere gli approfondimenti di alcuni dei nostri docenti GEP che hanno partecipato alla conferenza del mese scorso.