Prossimamente! Badge digitali per i corsi GEP DI WAYNE BOWEN, PH.D., PRESIDENTE ASSOCIATO AD INTERIM, COLLEGE OF UNDERGRADUATE STUDIES
UCF assegnerà un badge digitale in comunicazione scritta agli studenti che completano ENC 1101 con un voto di "C" o superiore. È il primo di numerosi badge che le università e i college statali della Florida introdurranno nei prossimi anni. Ti aggiorneremo quando la Florida introdurrà nuovi badge.
Legge della Camera della Florida 1507, approvata nel 2021, richiede agli istituti post-secondari pubblici di assegnare agli studenti un badge digitale riconosciuto a livello nazionale al completamento dei corsi di base dell'istruzione generale che dimostrino la preparazione alla carriera. Il mandato inizia nel 2022-23 con gli studenti che inizialmente entrano nelle università e nei college statali della Florida nell'autunno del 2022.
Il Florida Board of Governors e il Florida Department of Education hanno formato comitati di facoltà per rivedere e raccomandare i criteri per ottenere i badge. Gli studenti possono pubblicare i loro badge digitali su curriculum, profili LinkedIn e trascrizioni elettroniche. Queste credenziali indicheranno ai datori di lavoro che gli studenti possono dimostrare queste competenze.
La Segreteria UCF sarà responsabile dell'assegnazione dei badge. I docenti continueranno a inviare i voti come di consueto.
Informazioni sul Requisito del badge digitale per l'istruzione generale è disponibile sul Sito web del Dipartimento dell'Istruzione della Florida.
Preparazione per l'autunno 2022
Preparazione per l'autunno 2022DI AMY DARTY, MA, FACULTY FELLOW GEP
Mentre ti prepari per i corsi dell'autunno 2022, i docenti dovrebbero includere immagini del marchio GEP, icone e descrizioni dei risultati che siano in linea con il loro corso. Tutti i college e i dipartimenti hanno esiti primari e secondari per i loro corsi GEP - rivedere i materiali forniti da Undergraduate Studies e contatta il tuo coordinatore GEP per assistenza con requisiti specifici del dipartimento.
Il collegamento attivo delle risorse e la fornitura di immagini comuni consente agli studenti di riflettere e incorporare una mentalità integrativa nel loro apprendimento. Il cross-marketing con il marchio GEP promuove anche il tuo insegnamento come fondamentale all'interno del GEP per lo sviluppo di un'esperienza accademica a tutto tondo. Il feedback degli studenti che hanno visto questi elementi visivi all'interno dei corsi durante la fase pilota ha notato che le immagini e le spiegazioni contestuali dei risultati li hanno aiutati a collegare idee/contenuti tra i corsi, a vedere lo scopo dei risultati in modo pratico e hanno assistito nella pianificazione del corso.
Per assisterti nel processo di branding GEP dei tuoi materiali, usa il Lista di controllo e le immagini dei contenuti fornite sul Corso web GEP Faculty Learning Community. Si prega di includere immagini/icone su programmi e compiti, nonché dispense e risorse digitali per migliorare la trasparenza e le connessioni direttamente con il GEP mentre procediamo con la valutazione.
Come sempre, parla ai tuoi studenti del GEP e del perché l'apprendimento integrativo ha senso per loro. Dai loro un contesto per il significato dietro i risultati e chiedi loro di riflettere su di esso, sia formalmente in un incarico, in discussioni o pratica riflessiva privata.
Gli studenti che hanno sperimentato questo approccio hanno riferito di essersi sentiti più coinvolti e di aver compreso maggiormente le interconnessioni del GEP. Nelle parole di uno studente, “I ffinalmente capire perché tutte queste lezioni dovevano essere frequentate e non semplicemente pagate e completate. Ha anche raccontato quanto fosse sorpresa dal fatto che qualcosa che stava imparando in una classe GEP avesse effettivamente più senso una volta vista la connessione con l'altra classe "in un modo che nessuno le aveva mai fatto notare prima". In sostanza, cogliere il punto! ????
Se avete domande sulla task force, per favore contattami.
Aggiornamenti sulla valutazione GEP!DI ANNABELLE CONROY, PH.D., GEP FACULTY FELLOW
Migliori Conferenza estiva della facoltà FCTL includeva una traccia GEP. La coorte di docenti partecipanti si è concentrata sul processo di valutazione dei risultati dell'apprendimento e ha sviluppato una nuova rubrica e libreria di valutazione.
Nuova rubrica
Introdurremo la nuova rubrica in cinque punti questo semestre. Sostituirà la versione originale a tre punti. Il nuovo modello di valutazione si allineerà meglio con il tradizionale sistema di valutazione AF e fornirà approfondimenti sui risultati e sulle esigenze degli studenti.
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Esemplare
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Eccezionale
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Competente
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Sviluppare
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Nessun dato/Insoddisfacente
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4
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3
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2
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1
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0
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I risultati di apprendimento delle Fondazioni rimangono gli stessi. Abbiamo aggiornato le informazioni in Canvas per riflettere i nuovi criteri di rubrica. La pagina Allineamento dei risultati di Canvas guida l'allineamento dei risultati di apprendimento in Nuovi quiz.
Libreria dei compiti di valutazione La coorte di track GEP della Summer Conference ha anche sviluppato una serie di incarichi da utilizzare nei corsi GEP. Ci auguriamo che i docenti continuino a creare vari incarichi da condividere con i colleghi della loro Fondazione. Questo autunno, le informazioni saranno disponibili su Comunità di apprendimento della facoltà GEP sito in Corsi Web.
Note sulla pianificazione della valutazione dell'autunno 2022 Dalla primavera del 2022, il Centro per l'apprendimento distribuito (CDL) ha testato lo strumento Nuovi quiz. Questo semestre, stiamo pianificando una serie di workshop per presentare la risorsa ai docenti e discutere su come collegare i risultati di apprendimento della GEP Foundation ai compiti.
Per continuare il processo di valutazione interna e prepararsi per il processo di accreditamento esterno, chiediamo ai membri della facoltà di creare un incarico per valutare uno dei risultati dell'apprendimento nella loro Fondazione primaria entro venerdì 28 ottobre. Questa istantanea della valutazione fornirà informazioni sui progressi degli studenti verso raggiungere i risultati di apprendimento prima della fine del trimestre.
Durante il mandato dell'autunno 2022, la task force per la valutazione del GEP continuerà ad attuare un piano di valutazione completo. Vi prego di scrivermi se siete interessati a far parte della task force.
Se avete domande sulla task force, per favore contattami.
Incoraggiare gli studenti a pensare 30
In UCF sappiamo che tutti hanno un potenziale e ci impegniamo a garantire che ricevano un'istruzione eccezionale per posizionarli per il successo futuro. I membri della facoltà sono essenziali per consentire ai nostri studenti di prosperare all'UCF e oltre.
Per aiutarli a rimanere in carreggiata, UCF offre risorse come il Via Pegaso and il mioKnight Audit. UCF Pensa 30 l'iniziativa è un altro modo in cui aiutiamo gli studenti a rimanere sulla buona strada per laurearsi in tempo. Incoraggia gli studenti a prendere 30 ore di credito ogni anno accademico e mette in evidenza i vantaggi di conseguire la laurea in quattro anni. Gli studenti attribuiscono un peso enorme ai messaggi condivisi dai loro professori. Chiediamo ai membri della facoltà di prendere in considerazione l'inclusione di una breve dichiarazione su Think 30 nei loro programmi o corsi web dell'autunno 2022. Un messaggio di esempio è:
Raggiungere i tuoi obiettivi accademici e professionali richiede la pianificazione e il conseguimento della laurea. Per laurearti in tempo, devi prendere 30 ore di credito ogni anno per completare la maggior parte delle major. Inoltre, ridurrai i debiti, inizierai la tua carriera e aumenterai il tuo potenziale di guadagno a vita. Ottieni consigli su Think 30 su academysuccess.ucf.edu/think-30.
| Se hai domande o hai bisogno di ulteriori informazioni sull'aggiornamento GEP, per favore e-mail Wayne Bowen |