Volume 5, Issue 4
Dai un'occhiata al foglio di lavoro GEP 2025-26
Il foglio di lavoro GEP 2025-26 è ora disponibile e accessibile su Pagina web del GEP e dal Corso di apprendimento online per docentiSi applica agli studenti che iniziano a frequentare i corsi presso l'UCF nell'estate 2025 o successivamente.
Questa versione si basa sul Catalogo degli Studi 2025-2026, che sarà ufficialmente disponibile a luglio 2025. Si prega di fare riferimento al foglio di lavoro per la consulenza agli studenti o per la pianificazione dei programmi dei corsi di formazione generale per il prossimo anno accademico.
Si incoraggiano docenti e tutor per il successo accademico a esaminare il foglio di lavoro aggiornato, che include modifiche sia all'offerta formativa che alla struttura programmatica.
Uno sguardo alla conferenza estiva
Il percorso del Programma di Educazione Generale (GEP) di quest'anno Istituto estivo per lo sviluppo della facoltà è ricco di ispirazione, innovazione e spunti pratici.
I punti culminanti includono:
- Una vetrina di apprendimento-servizio che presenta partnership tra campus e organizzazioni non profit
- Una sessione sul supporto al successo degli studenti trasferiti
- Un'analisi approfondita della creazione di comunità in grandi classi online
- Un'anteprima di Pegasus Path 2.0, lo strumento interattivo di pianificazione della laurea dell'UCF, con l'opportunità di fornire feedback
- Rubami l'idea! – strategie rapide e creative da colleghi istruttori
- Una sessione di chiusura per riflettere, connettersi e pianificare l'anno a venire
Partecipate a una o più sessioni con noi! Siete sempre benvenuti, anche se non fate ufficialmente parte del percorso GEP. Continuiamo a dialogare e a plasmare il futuro dell'istruzione generale all'UCF.
Aggiornamenti sulla valutazione GEP
DI ANNABELLE CONROY, PH.D., GEP FACULTY FELLOW
Siamo immensamente grati a tutti coloro che hanno partecipato al processo di valutazione del semestre primaverile. Il vostro impegno, nonostante le numerose altre responsabilità, è davvero apprezzato. I risultati della valutazione 2023-24 evidenziano il notevole impegno e l'efficacia della comunità GEP, evidenziando miglioramenti significativi a tutti i livelli. Questo progresso è una testimonianza della dedizione e del talento del nostro eccezionale corpo docente.
Grazie per il vostro incrollabile supporto e contributo al percorso di apprendimento dei nostri studenti!
Sebbene la scadenza del 28 marzo sia scaduta, c'è ancora la possibilità di completare questo requisito retroattivamente! Basta allegare il risultato di apprendimento e la griglia di valutazione a un compito.
Per istruzioni dettagliate su come valutare un corso, visitare il Comunità di apprendimento della facoltà di istruzione generaleSe hai bisogno di ulteriore assistenza, non esitare a contattarmi! Sarò lieto di aiutarti a completare questo requisito.
Guardando al futuro, tieni presente che questo requisito deve essere soddisfatto entro la scadenza per il ritiro di ogni semestre. È utile iniziare a pianificare in anticipo per assicurarsi che l'incarico sia impostato correttamente e chiedere aiuto se necessario. Tieni presente che la valutazione non deve essere applicata durante i semestri estivi.
Un sentito ringraziamento a tutti coloro che hanno già consegnato il progetto. Il vostro contributo è prezioso per la valutazione del GEP e per la preparazione del processo di accreditamento. 🙌
Se avete domande, si prega di email me oppure casella di posta GEP.
Riconoscimento della facoltà
Celebrare l'innovazione nell'istruzione generale
Congratulazioni ai vincitori del GEP Innovation Award!
Siamo entusiasti di premiare i vincitori del primo GEP Innovation Award, che premia gli approcci creativi che migliorano l'apprendimento e il coinvolgimento degli studenti nei corsi di istruzione generale.
Vincitori del premio individuale
- Ashley Wilt, Scuola di gestione e informatica della salute globale - HSA 2117: Orientarsi nella difesa medica
Gli studenti esplorano la difesa dei diritti dei pazienti attraverso risorse multimediali e riflessioni guidate per creare fiducia nelle future decisioni in ambito sanitario. - Melissa Pompos Mansfield, Dipartimento di Scrittura e Retorica - ENC 1101: Valutazione riflessiva dell'ePortfolio
Un processo ePortfolio strutturato incoraggia la revisione continua, la riflessione e l'allineamento con i risultati del corso, trasformando la valutazione in un percorso metacognitivo lungo un semestre.
Vincitori del premio di gruppo
- Alicia Duffy e Kristina Tollefson, Dipartimento di Storia e Scuola di Arti Performative - AMH 2010 e AMH 2020: dare vita alla storia attraverso i costumi
Una collaborazione interdisciplinare che integra i costumi storici nei corsi di storia americana, offrendo esperienze tattili e visive che rendono il passato presente per gli studenti di oggi. - Amanda Groff e Sarah Freidline, Dipartimento di antropologia - ANT 2511: Laboratori virtuali di antropologia online
I laboratori virtuali immersivi a 360° riproducono l'apprendimento pratico in un ambiente online, aiutando gli studenti ad affrontare concetti anatomici ed evolutivi complessi.
Le candidature di quest'anno hanno messo in luce l'innovazione, l'attenzione e il pensiero incentrato sullo studente che caratterizzano la comunità dell'istruzione generale dell'UCF. Un enorme ringraziamento alle Commissioni per i Premi e lo Sviluppo Professionale per il loro attento lavoro nella revisione delle candidature e nella selezione dei vincitori.
Interessato ad applicare?
Non perdetevi il bando per le proposte la prossima primavera. Non vediamo l'ora di vedere cosa creerete!
Impegno per l'istruzione generale
Destinatari del Certificato di impegno GEP 2024-25!
Vi invitiamo a unirvi a noi per celebrare i seguenti docenti che hanno ottenuto il Certificato di Impegno GEP, a riconoscimento del loro straordinario impegno nell'istruzione generale e nel successo degli studenti:
- Annabelle Conroy
- Alicia Duffy
- Ashley Moreshead
- Adamo Parrish
- Xin Sheng
- Ashley Avvelena
Pronti per la presentazione Your Impegno? Il Certificato di Impegno GEP è aperto a docenti, docenti a contratto e studenti laureati dell'UCF che abbiano insegnato almeno un corso GEP tra l'estate 2024 e la primavera 2025 e partecipato ad almeno tre eventi di sviluppo professionale sponsorizzati dal GEP durante tale periodo.
Le attività ammissibili includono workshop, webinar, Bites & Banter, Afternoon Tea con il GEP, colloqui di valutazione e sessioni del Summer Institute. Il certificato è un'aggiunta preziosa al tuo portfolio didattico, alle valutazioni annuali, ai dossier di promozione e alle domande di assegnazione di premi.
Applicazioni sono aperti fino al 7 maggio (l'ultimo giorno del Summer Institute). Non perdere l'occasione di essere riconosciuto!
Insegna un corso GEP all'estero nell'estate 2026
DI OLIVER MCSURLEY, DIRETTORE DEGLI STUDI ALL'ESTERO
L'UCF Abroad ha annunciato un invito a presentare proposte da parte di docenti interessati a insegnare all'estero nell'estate 2026 presso una delle tre sedi dell'International Center: Barcellona, Spagna/San José, o Costa Rica/Roma, Italia.
Con l'obiettivo di aumentare l'accessibilità allo studio all'estero e di aiutare gli studenti a conseguire la laurea in tempi rapidi, UCF Abroad mira a offrire corsi GEP (Geometric Education Program) ed è attivamente alla ricerca di docenti collaboratori. Alcuni esempi includono Introduzione alle Scienze Ambientali in Costa Rica, Storia dell'Arte Occidentale a Roma e Introduzione alla Sociologia a Barcellona.
Per ulteriori informazioni sull'iniziativa dei Centri Internazionali, sul processo di proposta del programma e sulle domande, contattare Oliver McSurley, Direttore degli Studi all'Estero.
Grazie per la tua leadership
Docenti associati, co-responsabili, membri di comitati e assistenti di ricerca laureati!
Con l'avvicinarsi della fine dell'anno accademico, esprimiamo i nostri più sentiti ringraziamenti ai numerosi docenti e personale che hanno dedicato il loro tempo, la loro competenza e la loro energia al rafforzamento del Programma di istruzione generale (GEP).
Un ringraziamento speciale va ai nostri Co-Responsabili GEP, che fungono da referenti di riferimento per ogni area di base. Si incontrano regolarmente per scambiare idee, condividere il feedback del corpo docente, supportare la valutazione e contribuire a definire le iniziative GEP che migliorano l'apprendimento e il successo degli studenti.
- Fondazione per la Comunicazione: Nicolas Gardiakos (Dipartimento di Scrittura e Retorica) e Adamo Parrish (Scuola di Comunicazione e Media Nicholson)
- Fondazione Culturale e Storica: Stacey DiLiberto (Dipartimento di Filosofia) e Alicia Duffy (Dipartimento di Storia)
- Fondazione per l'interpretazione e la valutazione: Nora Underwood-Caputo (Dipartimento di Economia) e Lana Williams (Dipartimento di Antropologia)
- Fondazione per l'applicazione della conoscenza: Bo Chen (Dipartimento di Fisica) e Donovan Dixon (Dipartimento di Chimica)
- Fondamenti di Problem Solving: Rachid Ait Maalem Lahcen (Dipartimento di Matematica) e Lori Dunlop-Pyle (Dipartimento di Matematica)
Siamo anche incredibilmente grati a Annabelle Conroy, nostro Faculty Fellow, la cui leadership e guida ponderate sono state fondamentali per il progresso degli sforzi di valutazione GEP. Ringraziamo inoltre i nostri assistenti di ricerca laureati. Steven Freemann and Vernon Testa per guidare gruppi di discussione al fine di comprendere meglio le percezioni degli studenti sul GEP, inserendo le voci vitali degli studenti nel dibattito.
Infine, grazie a tutti coloro che hanno fatto parte di una task force, di un comitato o di un focus group del GEP quest'anno. Il vostro lavoro è essenziale per la crescita, l'innovazione e la solidità del GEP. Ci vuole davvero un villaggio, e siamo grati di essere qui con voi.
Una nota di apprezzamento
Cari colleghi della Facoltà,
Vorrei condividere una notizia agrodolce: ho accettato un nuovo incarico come docente presso la futura School of Interdisciplinary Studies qui all'UCF e ad agosto lascerò il mio incarico di Instructional Specialist per il General Education Program.
Questi ultimi due anni sono stati un viaggio incredibile e sono davvero orgoglioso di tutto ciò che abbiamo realizzato insieme. Dal rafforzamento delle pratiche di valutazione all'approfondimento della collaborazione tra docenti, questa comunità ha costruito qualcosa di veramente speciale e sono grato di averne fatto parte.
Anche se sono entusiasta per questo nuovo capitolo, mi mancherà davvero il lavoro che abbiamo svolto. So che la prossima persona che assumerà questo ruolo entrerà a far parte di una comunità forte e solidale, e spero che le riserverete la stessa generosa accoglienza che ha reso il mio tempo qui così gratificante.
Grazie per la vostra collaborazione, il vostro supporto e il vostro incrollabile impegno verso i nostri studenti. Non andrò lontano e non vedo l'ora di continuare a collaborare in nuovi modi.
Con profonda gratitudine,
Mandy Pacheco