Il GEP Innovation Award premia docenti e team didattici che implementano strategie creative ed efficaci per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento nell'ambito del General Education Program (GEP) dell'UCF. Questo premio mette in luce approcci innovativi che migliorano il coinvolgimento degli studenti, i risultati di apprendimento e la progettazione del curriculum.
La scadenza per la presentazione delle domande è venerdì 6 marzo.
Ogni anno il premio verrà assegnato in due categorie:
- Premio individuale – Riconoscimento di un membro della facoltà (a tempo pieno o aggiunto) per una strategia didattica innovativa, un incarico o una riprogettazione del curriculum.
- Premio di gruppo – Riconoscere un team per le innovazioni collaborative che migliorano l'apprendimento degli studenti in più sezioni, corsi o discipline.
Definizione di “innovazione”
L'innovazione nell'insegnamento GEP e nella progettazione del curriculum può assumere molte forme, incluso ma non limitato a:
- Istruzione creativa– Implementare metodi di insegnamento nuovi o rivisitati che migliorino il coinvolgimento degli studenti, come le classi capovolte, l'apprendimento esperienziale o l'insegnamento assistito dall'intelligenza artificiale.
- Integrazione tecnologica – Utilizzare la tecnologia in modi innovativi per migliorare l’apprendimento degli studenti, come simulazioni interattive, gamification o strumenti di collaborazione digitale.
- Approcci interdisciplinari – Progettare compiti o moduli che colleghino i corsi GEP tra le discipline per migliorare la comprensione degli studenti.
- Pratiche ad alto impatto (HIP) – Integrare l’apprendimento-servizio, la ricerca universitaria, l’apprendimento globale o le esperienze di apprendimento integrativo in modo significativo e scalabile.
- Innovazioni nella valutazione e nel feedback – Sviluppare nuovi metodi per valutare l’apprendimento degli studenti o fornire feedback che migliorino il pensiero critico e l’autoriflessione.
- Disponibilità alla carriera – Integrare competenze professionali, contatti con il settore e applicazioni pratiche nei corsi GEP per migliorare la preparazione degli studenti al mondo del lavoro attraverso compiti, apprendimento esperienziale e sviluppo della comunicazione.
Questo non è un elenco esaustivo e i docenti sono incoraggiati a inviare qualsiasi insegnamento innovazione che ha migliorato significativamente l'apprendimento degli studenti. Puoi nominare te stesso o i tuoi colleghi.
Requisiti di idoneità
Per poter partecipare al GEP Innovation Award, i candidati devono soddisfare i seguenti criteri:
- L'innovazione deve essere collegata a un corso attualmente insegnato nel GEP dell'UCF.
- L'innovazione deve essere stata implementata negli ultimi due anni accademici e deve aver dimostrato un impatto sull'apprendimento degli studenti.
- I candidati individuali devono essere docenti dell'UCF (a tempo pieno o supplenti).
- Le candidature di gruppo possono includere docenti, studenti laureati e personale didattico che hanno partecipato attivamente alla progettazione del corso o del curriculum.
- I vincitori precedenti possono presentare nuovamente domanda, ma solo con un'innovazione diversa da quella precedentemente riconosciuta.
Materiali di presentazione
I candidati devono presentare i seguenti materiali per essere presi in considerazione:
- Modulo di candidatura Qualtrics – Una breve domanda contenente il nome del candidato, il titolo del corso e il/i termine/i in cui è stata implementata l'innovazione.
- Narrativa (max 500 parole) – Una descrizione dell'innovazione, del suo scopo e del suo impatto sull'apprendimento degli studenti. Tale descrizione dovrebbe includere:
- La sfida didattica o curriculare specifica che affronta.
- In che cosa si differenzia dagli approcci tradizionali.
- Prova della sua efficacia (risultati degli studenti, coinvolgimento, feedback, ecc.).
- Potenziale per una più ampia applicazione nei corsi GEP.
- Materiali di supporto (facoltativi, ma consigliati) – Questi possono includere:
- Esempi di compiti, piani di lezione o valutazioni.
- Screenshot o brevi dimostrazioni video (se applicabile).
- Testimonianze degli studenti o risultati dei sondaggi (nessuna informazione personale identificabile).
- Lettera di supporto (facoltativa) – Una breve lettera di un collega, del preside di dipartimento o di uno studente che affermi l’impatto dell’innovazione.
L'applicazione sarà disponibile nella primavera del 2026.