Por Tong Wan
Profesor, Física
Facultad de Ciencias de la UCF
Me gustaría compartir lo que aprendí sobre el uso de GPT para ayudar a escribir preguntas de evaluación en STEM. Algunos instructores utilizan ingeniería rápida para encargar a GPT que genere el "primer borrador" y luego refinan las preguntas. Las estrategias comunes de ingeniería rápida incluyen proporcionar contexto, establecer objetivos de aprendizaje específicos y proporcionar enlaces para materiales educativos de código abierto. Otros instructores entregan un “primer borrador” escrito por el instructor de GPT y le piden a GPT que dé una respuesta. La respuesta de GPT puede proporcionar información sobre la claridad de la pregunta. Además, si GPT parece entender lo que hace la pregunta pero no puede dar una respuesta correcta, entonces probablemente sea una buena pregunta.