6 volumen, número 6
¡A la carga! Conectando: Cómo un GEP integrado moldea a los pensadores del siglo XXI
Por Patricia Farless
Como historiador, reconozco desde hace mucho tiempo que las humanidades y las ciencias han sido intelectualmente interdependientes durante siglos. Solo en la segunda mitad del siglo XX la cultura académica comenzó a separarlas en nombre de la especialización disciplinaria. Sin embargo, nuestra comprensión del pasado siempre se ha basado en los avances científicos, ya sean métodos arqueológicos, datos climáticos o herramientas tecnológicas que transforman nuestra interpretación de la evidencia. Asimismo, la ciencia siempre se ha desarrollado en contextos culturales, políticos y éticos moldeados por la indagación humanística. Debido a esta profunda relación histórica, me entusiasmó sumarme al esfuerzo de reimaginar nuestro Programa de Educación General (PEG) en 2018. Para mí, este trabajo simplemente reafirmó lo que los historiadores han comprendido desde hace mucho tiempo: el conocimiento es más poderoso cuando las disciplinas interactúan entre sí.
Desde el inicio de esta iniciativa, elaboré un mantra que comparto cada semestre con mis estudiantes de GEP:
Este curso GEP promueve el aprendizaje transdisciplinario. Mi objetivo es ayudarte a conectar el material de mi clase con los temas y conceptos de tus otros cursos a medida que desarrollas habilidades y conocimientos. ¡Adelante!
Desarrollé este mantra para alentar a los estudiantes a verse a sí mismos como participantes en un ecosistema intelectual más amplio, uno en el que sus cursos construyen hábitos mentales compartidos en lugar de conjuntos de habilidades aisladas.
Para ayudar a los estudiantes a interiorizar esta mentalidad, creé una tarea de diario reflexivo semestral. Los estudiantes escriben entradas breves, estilo blog, que conectan temas, habilidades y preguntas de sus cursos de GEP. Sus reflexiones, basadas en la conciencia histórica y el análisis crítico, revelan cómo el aprendizaje integrado facilita la resolución de problemas del mundo real.
En última instancia, este enfoque cultiva pensadores adaptables e informados, preparados para la complejidad de la vida del siglo XXI.
Premios GEP: Usted hace la diferencia todos los días. ¡Ahora celebrémoslo!
Sabemos que se enorgullecen de su docencia, su erudición y su servicio, y consideran que su labor es profundamente significativa para la misión de la UCF. Ese impacto merece reconocimiento. Los invitamos a participar en los próximos premios GEP y a celebrar la enseñanza innovadora y el compromiso constante que fortalecen a nuestra comunidad y apoyan el éxito estudiantil.
Premios y fechas límite de presentación
Premio a la Innovación
Fecha límite de presentación: Marzo 6
Reconoce la enseñanza y el diseño excepcionales basados en evidencia en los cursos GEP.
Certificado de compromiso GEP
Fecha límite de presentación: 5 de mayo
Reconoce la participación sostenida en las iniciativas del GEP (eventos, evaluaciones y contribuciones).
GEP Bites & Banter — Serie de primavera
GEP Bites & Banter ofrece conversaciones informales, centradas en el profesorado, sobre la enseñanza, el aprendizaje y el éxito estudiantil. Acompáñenos esta primavera en sesiones que conectan la educación general con las prioridades emergentes de la universidad.
Sesión de este mes: Habilidades duraderas y retorno de la inversión profesional
Fecha: 18 de febrero
Hora: Mediodía – 1 pm
Lugar: Trevor Colbourn Hall (TCH), Sala 202
Descripción: Cómo la educación general ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades duraderas que se traducen en valor profesional. El profesorado discutirá estrategias para integrar competencias relevantes para la carrera profesional, como la comunicación, el trabajo en equipo y el profesionalismo, en los cursos del GEP y para ayudar a los estudiantes a articular claramente el retorno de la inversión (ROI) de sus experiencias en el aula.
Próximas sesiones:
La ventaja humana de la IA (en línea)
Fecha: Marzo 26
Hora: 3 4-pm
El Proyecto Experiencia Knight (KEP): Diseño para el éxito estudiantil y el florecimiento del profesorado (Té de la tarde)
Fecha: Abril 14
Hora: 2 3-pm
Serie de desarrollo profesional de GEP
La Serie de Desarrollo Profesional del GEP ofrece apoyo práctico e ideas innovadoras para la docencia del profesorado del Programa de Educación General de la UCF. Estas sesiones mensuales se centran en el diseño de cursos, el aprendizaje estudiantil, la evaluación y la colaboración docente. Todas las sesiones se realizan a través de Teams en 3:00 p. m. y están abiertos a todos los profesores de tiempo completo y parcial de la UCF y a los profesores asociados de posgrado.
Sesiones destacadas:
Febrero 18: Collab Lab: Diseño de tareas multidisciplinarias
Una sesión práctica y colaborativa enfocada en el diseño de tareas que conectan el aprendizaje interdisciplinario. Esta sesión es esencial para el profesorado interesado en participar en el Programa de Formación Profesional (GEP) del Instituto de Verano FCTL.
Marzo 23: Justo a tiempo: Apoyo para la evaluación GEP
Orientación y apoyo de pares para ayudar a que la evaluación GEP sea auténtica, eficiente y significativa.
15 de abril: IA, tareas e integridad académica
Una conversación oportuna sobre cómo la IA está transformando el diseño de tareas, los objetivos de aprendizaje y la integridad académica en los cursos GEP.
Se anima a los profesores a unirse a una o más sesiones e interactuar con colegas en torno a prioridades de enseñanza compartidas en el GEP.
Pista GEP en el Instituto de Verano FCTL (SI)
Pista GEP en el Instituto de Verano FCTL (SI)
Se anima al profesorado interesado en la docencia interdisciplinaria y el diseño colaborativo de cursos a solicitar la modalidad GEP en el próximo FCTL SI. Esta modalidad reúne a profesores de distintas disciplinas para desarrollar proyectos innovadores y de alto impacto, alineados con los resultados y las trayectorias del GEP.
Visite el sitio web del Instituto de Verano FCTL para conocer los detalles de la solicitud y las fechas límite.
Enlace de solicitud para el Instituto de Verano
La participación en el Collab Lab: Diseño de tareas multidisciplinarias La sesión de desarrollo profesional es necesaria para que el profesorado planee participar en el Programa GEP. Si desea participar en el Programa GEP pero no puede asistir al Laboratorio Collab, comuníquese con gep@ucf.edu para mayor apoyo.