Volume 6, Issue 2
Promemoria: le valutazioni GEP devono essere consegnate entro il 31 ottobre
Di Annabelle Conroy, docente del GEP
Spero che il semestre autunnale sia iniziato alla grande! Ora che la frenesia iniziale del semestre si è placata, vorrei ricordarvi un requisito importante per tutti i corsi del Programma di Educazione Generale (GEP).
Se in questo semestre stai tenendo un corso GEP, includi almeno un compito che valuti uno dei risultati di apprendimento (LO) del tuo corso di base. Non sei sicuro di quale base rientri? Puoi trovare queste informazioni nel Comunità di apprendimento della facoltà di istruzione generale Canvas .
Tieni a mente:
- La rubrica è la stessa dell'anno scorso, ma il nome della vostra fondazione potrebbe essere cambiato.
- Il procedimento per aggiungere la rubrica e gli obiettivi di apprendimento rimane lo stesso.
Il formato dell'incarico è flessibile: quiz, presentazione, saggio, progetto o altra opzione, ma deve utilizzare la griglia ufficiale del GEP. Per istruzioni su come allegare e utilizzare la griglia del GEP, visita il sito “Valutazione del GEP presso l'UCF” modulo del corso Canvas. Include guide dettagliate e tutorial video, tra cui istruzioni per lo strumento "Nuovi quiz".
L'incarico dovrà essere consegnato entro il termine di recesso — Venerdì 31 ottobre 2025, alle 11:59
Se avete domande, inviare un'e-mail me oppure Squadra GEP.
Grazie per il vostro continuo impegno nell'apprendimento e nella valutazione degli studenti!
Riflessioni sulle sfide e le opportunità dei progressi dell'intelligenza artificiale
Bo Chen
GEP Co-Lead Natural Sciences Foundation
I rapidi progressi dell'intelligenza artificiale avranno probabilmente un impatto rivoluzionario su ogni campo della conoscenza e della tecnologia umana, compresa l'istruzione superiore.
Da un lato, la potenza dell'IA richiede cambiamenti nei nostri metodi didattici e di valutazione tradizionali. Ad esempio, oltre a integrare l'IA nelle attività didattiche in aula, i docenti possono utilizzare compiti o esami da svolgere a casa. Possono essere assegnati problemi più impegnativi per testare capacità di pensiero critico di livello superiore, mentre il tempo a disposizione riduce lo stress.
Tuttavia, anche i problemi più complessi a livello di laurea magistrale possono ora essere risolti con precisione da strumenti come ChatGPT 5.0 o altri motori di intelligenza artificiale a pagamento, come recentemente testato da me e dai miei colleghi del dipartimento di fisica. Questa realtà indebolisce lo scopo di compiti o esami da svolgere a casa, poiché una valutazione accurata dei risultati di apprendimento degli studenti deve escludere l'assistenza dell'intelligenza artificiale.
D'altro canto, potremmo sfruttare i vantaggi dell'IA per l'apprendimento di livello superiore. Nelle discipline STEM, sviluppare esercizi o compiti pratici nuovi e innovativi può rappresentare un onere significativo. I docenti devono investire tempo personale nella progettazione di tali materiali, oppure gli studenti devono pagare per l'accesso a piattaforme commerciali, spesso troppo costose. Con l'IA, la generazione di problemi è a portata di clic, riducendo notevolmente il carico di lavoro per i docenti. I docenti possono anche utilizzare l'IA per perfezionare gli schemi delle lezioni e sviluppare spiegazioni o esempi alternativi per concetti astratti, che in genere ostacolano l'apprendimento degli studenti.
Spiegazioni alternative o esempi basati sull'intelligenza artificiale possono essere efficacemente integrati nelle nostre lezioni per facilitare questa sfida. Dal punto di vista della valutazione, sebbene gli studenti possano utilizzare l'intelligenza artificiale per fornire soluzioni dirette, non dovremmo trattarla come un male assoluto. Al contrario, potremmo scoraggiare tali abusi, incoraggiando al contempo un utilizzo produttivo per accelerare e migliorare l'apprendimento degli studenti attraverso un'assistenza personalizzata. Durante l'anteprima di un nuovo argomento, gli insegnanti possono fornire suggerimenti agli studenti per sollecitare suggerimenti dall'intelligenza artificiale che colmino le lacune individuali, al di là dell'ambito del libro di testo. Quando si completano compiti impegnativi, invece di risolvere l'intero problema, possiamo mostrare agli studenti come interagire con l'intelligenza artificiale per generare suggerimenti e consigli, guidandoli verso la risposta corretta, proprio come un tutor personale 24 ore su 24, 7 giorni su 7.
Pertanto, l'accesso a un servizio di intelligenza artificiale di qualità a prezzi accessibili può rappresentare un potente amplificatore e catalizzatore per il trasferimento di conoscenze nel settore dell'istruzione superiore, poiché la sua funzione, se utilizzata in modo efficace, può eliminare o ridurre le disparità di apprendimento degli studenti dovute alla disparità di risorse. Essendo uno dei più grandi istituti di istruzione superiore, l'UCF può cogliere questa preziosa opportunità per offrire un'istruzione di qualità superiore con risorse limitate e avere un impatto positivo di vasta portata sulla nostra società, poiché l'istruzione è fondamentale per affrontare molti problemi sociali.
Gordon Rule ora ha i requisiti di scrittura e matematica statali
La politica accademica precedentemente nota come Gordon Rule è stata rinominata per allinearla alla terminologia dello Stato della Florida. D'ora in poi, verrà denominata State Writing Requirement (SWR) e State Math Requirement (SMR). I requisiti relativi a contenuti e crediti formativi rimangono invariati.
Si prega di aggiornare i materiali e i programmi dei corsi per riflettere questa modifica. Per ulteriori informazioni sui requisiti statali per la scrittura e la matematica, visitare il sito Catalogo degli studi universitari UCF 2025-26.
Candidati ora per i premi GEP Professional Development
I premi per lo sviluppo professionale del General Education Program (GEP) dell'UCF forniscono finanziamenti per supportare i docenti nel migliorare il loro insegnamento e nel promuovere il rendimento degli studenti.
Questo autunno sono disponibili sette premi:
- Tre premi da 1,000 dollari
- Quattro premi da 500 $
I finanziamenti possono essere utilizzati per attività quali:
- Ricerca relativa all'istruzione generale
- Viaggiare per conferenze, workshop o incontri professionali
- Progetti di sviluppo o riprogettazione del curriculum
- Altri impegni accademici che migliorano direttamente i corsi GEP e i risultati degli studenti
Questi premi sono pensati per favorire la crescita del corpo docente, arricchire il curriculum e migliorare il successo degli studenti in tutto il GEP.
Invia la tua domanda entro venerdì 17 ottobre. I vincitori del premio saranno annunciati venerdì 14 novembre.